CC. Campañas: Leyes contra la piratería en Internet.

Después de las últimas noticias me da la impresión que los Gobiernos han establecido algún acuerdo para luchar contra la piratería en Internet.

a) El juez del tribunal de Estocolmo dictó sentencia en contra de los 4 responsables del tracker de torrents.

b) El Juzgado de lo Penal número 1 de Logroño ha condenado a Adrián Gómez Llorente por un delito contra la propiedad intelectual por obtener beneficios económicos mediante la página web infopsp. El webmaster de infopsp se declara culpable, pues asegura que de continuar suponía ser juzgado por la vía civil y de resultar culpable se hubiera visto obligado a pagar una compensación económica mayor

c) El parlamento francés también es estas fechas la controvertida ley que permitirá a los operadores cortar la conexión de banda ancha después de tres avisos por abuso de descargas ilegales.

d) El nombramiento de Dª Ángeles González-Sinde como ministra, quien opina que el canon es insuficiente. Es decir una postura claramente en contra de las copias a través de Internet

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CC. Opinión personal.

La condena de Adrián Gómez desde mi punto de vista creo que ha sido la más beneficiosa para sgae y etc. , pues ya ha creado un antecedente. Con respecto a la decisión de Adrián de considerarse culpable lo comprendo, pues hay ponerse en su lugar y pensar por un momento lo que se le podía avecinar. Leer más...

El aprendizaje basado en problemas

Es un método de enseñanza que permite que los estudiantes "aprendan a aprender", trabajando cooperativamente en grupos en la búsqueda de soluciones a problemas del mundo real.
Esta técnica prepara a los estudiantes para pensar críticamente y analíticamente, y para encontrar y usar los recursos apropiados para aprender.

Un ejemplo de esta actividad podría ser “la caza del tesoro” es una actividad didáctica muy popular entre los docentes que utilizan la Internet en sus clases. La caza del tesoro se podría hacer a través de los wiki, pues a través de la página web se realizan una serie de preguntas y una lista de páginas web en la que los alumnos buscan las respuestas. Al final se suele incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas y que exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda. Con la caza del tesoro se desarrollan estrategias útiles de búsqueda de información sobre un tema determinado, etc.
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Tareas

Cómo se adquiere las competencias.

En la tutoría:

a) Adquisición de hábitos.
b) Relación con los demás.
c) Imagen de uno mismo.

Normas de funcionamiento:

a) Papel que se da a los alumnos.
b) Reacción ante conflictos.
c) Formas de toma de decisiones.

Actividades complementarias:

a) Relación con los otros.
b) Integración de conocimientos.
c) Utilización de aprendizajes

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Competencias

Cómo se adquieren las competencias básicas.

Estos apuntes es una continuación del punto anterior, pues la adquisición de las competencias se lleva a cabo a través de las

tareas.
a) En el aula.
b) En el Centro.
c)En relación con los demás.
Es evidente que en el aula atraves de las unidades, contenidos, metodologías adecuadas que propicia el aprendizaje de cada un de las competencias.
Lo que no parecía tan claro es que que a trevés de las múltiples tareas que puede organizar el centro también se adquieren las conceptos, procedimientos y actitudes.
Ahora hemos de adquirí también las competencias a trevés de la relación con los demás , pues tenemos que tener en cuenta el currículo formal, informal y no forma.

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Competencias

Las competencias básicas en el currículo español son:
1.- Competencia en Comunicación lingüística.
2.- Competencias Matemáticas.
3.- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo

físico.
4.- Tratamiento de la Información y competencia digital.
5.- Competencia Social y ciudadana.
6.-Competencia cultural y artística.
7.- Competencia para aprender a aprender.
8.- Autonomía e iniciativa personal.

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Competencias

Los cambios en educación:
LGE (1970). Se habló de hechos,conceptos y principios. Es decir el núcleo fundamental eran los contenidos.
LOGSE (1991) .Se habló de conceptos, procedimientos, actitudes, objetivos observables, aparece el termino capacidades.
LOE (2006).Se continua hablando de conceptos, procedimientos, actitudes, pero todo englobado en el término llamado competencias.
Competencias es pues término clave.

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